1.学生的衣着、佩戴红领巾、女孩带头花等情况要提前关注。

2.课前可以玩小游戏、唱首歌、做律动，提振精神，拉近关系。加强情感关联度。

3.话筒不多的情况下，教师手持话筒，递给学生，让学生的声音被听见。

4.课件上呈现的内容是给学生看的，像“新课导入、巩固练习”这样字眼不适合，应该改成“我探究，我了解，我应用”等。

5.问题要有思维含量，有核心问题，根据学情设计，而不是别人怎么教我就怎么教。要让思维外显，就要让学生多说。同桌互说，小组交流等。

6.一定要有小组合作学习，分工明确，人人参与（平时要刻意练习）。

7.学生人手一支红笔，互相批改。

8.学生练习、操作的时候，可以放点轻音乐，时间倒计时。

9.不能先松后进，开课要快，一般情况下，要留时间学生动笔写（很多学生是动了笔墨才思考），理科要用学习单。

10.讲完课后，学生给听课老师打个招呼再回班。