近段班级内出现了一种怪相，有少数学生不想到学校，逃避学习，就以抑郁为借口。

家长很恐慌领着孩子去看心理医生，老师也没有理由不让其呆在家里。其实学生没有任何问题，就是不想学习。老师也不敢对家长说学生就是想逃避学习，万一出了问题，老师是承担不起的。

学生在家一天到晚玩手机，平时家长就管不了，更何况现在又有抑郁为借口，更不敢管。如果去看心理医生，多多少少会有些问题，医生会说的相当严重，以引起家长的重视，再掏高昂费用治疗。

现在的孩子不缺物质，缺少的是父母的陪伴、关心，周末在家，家长要么上班，要么在家一人一个手机，没有交流，没有沟通，一家人坐在一起，心却离很远。

上周五开家长会，我特意交待家长周末带孩子出去看看，看看古迹，看看名校，让孩子亲自体验体验名校的文化氛围，在心里种下一粒种子，学习有了目标。不知有多少家长能放在心上。要不就是孩子在家玩两天手机，玩得昏天黑地，回到学校昏昏沉沉，到周三才能恢复正常状态，到周五就回家了，回家就开始玩手机，周而复始，孩子的状态让人堪忧，怎么会没有心理问题。

我们是农村学校，农村的家长忙着挣钱，一部分家长常年在外地，根本没时间管孩子，在家打工的家长也是把挣钱放在第一，孩子放在第二。其实不少孩子耽误在家长手里了，自己管理不到位，孩子在学校有了问题百般维护，找老师的毛病，老师怎么能教育好学生。不过这是部分家长，可就是这部分家长加重了老师的教育量。

我举个例子，我班的一个女生，说自己抑郁，她母亲给她找心理医生治疗，买的药不吃，在家玩手机，要不就是出去找不上学的孩子玩，一出去就是好几天，玩得很嗨，就是不上学。我想劝她到学校，她妈妈说:“我女儿抑郁，如果到学校出现问题，你们谁负责！”我再也不敢劝她到学校了，她什么时候想来就来。

所以这些学生谁说自己抑郁了，想在家就在家治疗，我不敢勉强她们到学校来。老师做到用心教书、关爱学生就行了。老师尽量把本职任务做到极至的同时，还要学会自保。感觉做教师越来越难。