今天看了一节网上的优质课——《位置与方向（二）》，在开始讲授新课时，老师先让学生自己表述位置给同桌，然后出示了7种位置的表述，让学生自己选择正确的表述。当时我还在想为什么要给出那么多答案让选择呢？不是直接让学生表述，然后进行订正讲解更清晰吗？听到后面我简直认为那些错误答案就是亮点！老师是先讲解正确描述位置的具体位置，然后再让学生自己去逐一分析那些不准确的表述的错误原因，从而达到让学生自己体会到原来要描述一个物体的具体位置需要有观测点、方向、距离，缺一不可！之前我也听过这节课的公开课，但是这节课真的是给了我很大的惊喜，从课中的环环相扣，到最后的总结—老师让学生领会了原来描述具体位置在生活中与我们息息相关，而且能帮我们做预警，让受灾地区提前做防护。还有最后的习题环节，习题的选择也是非常用心的包含了整堂课的重难点。听完整节课之后，发现自己还差的非常多，需要多多加强自己的教学能力，有时间多看一些优质课提升自己的能力！